Code du cours : SO00DM24

Intitulé : Approches socio-économiques de la croissance

Nombre d’heures : 24h (cours) / 12h (TD)

Enseignant : Philippe Gillig

Évaluation :
 Cours : 1 écrit (20 min) - coef. 1 + 1 écrit (1h30) - coef. 1
 TD : assiduité, exposés et dossiers à rendre

CONSULTATION DES COPIES DE L’EXAMEN DE MAI 2015 : juin 2014 de 9h à 13h, bureau de M. Gillig (n°5215, Patio)

Eléments de correction de l’examen d’avril 2013 :

CORRIGE Examen avril 2013

 session 2 : oral (25 min)
Sujet d’examen Session 2 (rattrapage)

EXAMEN Session 2 (juin 2012)

Présentation du cours

Ce cours vise à croiser les regards sociologique et philosophique sur la croissance avec ceux de l’économiste. Il est ainsi constitué de 3 parties.
La première pose les bases économiques conceptuelles de ce qu’est la croissance et de sa mesure (PIB, équilibre emplois-ressources, distinction niveau de vie/inégalités, indicateurs de bien-être, développement, empreinte écologique…). On se demandera notamment ce que mesure effectivement le PIB, et en quoi il se distingue d’un indicateur de bien-être. Une attention particulière sera accordée à la question du lien entre croissance et inégalités socio-économiques.
Dans une seconde partie, le cours explore les sources de la croissance et les facteurs qui expliquent les différentiels entre pays et à travers le temps. On s’intéressera à l’importance des facteurs socioculturels et institutionnels. On précisera le rôle de l’État dans le processus de croissance en prenant des exemples historiques précis (30 Glorieuses, « dragons asiatiques », Chine…). Une place singulière sera faite à certains auteurs incontournables de l’histoire de la pensée économique (Smith, Babbage, Stuart Mill, Weber, Schumpeter…).
Le dernier temps sera une réflexion d’ouverture sur l’impensé de la croissance et de sa recherche effrénée dans nos sociétés contemporaines. Nous verrons en quoi le souci de la croissance constitue un construit social tout à fait contingent. Par ailleurs il s’agira d’analyser le rapport moderne entre l’homme et le travail que ce souci présuppose. On se référera ici à quelques grands noms de la philosophie (Platon, Aristote, Marx et Arendt). Le cours clôturera sur une discussion de la notion de décroissance.

Documents pour le Cours magistral

PARTIE 1 :

PARTIE 2 :

CONCLUSION GENERALE :

Informations relatives à l’examen

Bibliographie :

PARTIE 1 :
 Gadrey, J., Jany-Catrice F. Les nouveaux indicateurs de richesse, coll. « Repères », La découverte, 2005
 Généreux, Jacques. Économie politique, t.2 « Macroéconomie et comptabilité nationale », Hachette supérieur. (Très utile pour les bases techniques).
 Maddison, Angus. L’économie mondiale : une perspective millénaire, Paris, OCDE, 2001.
 Méda, Dominique. Au-delà du PIB : pour une autre mesure de la richesse, Paris, Flammarion, 2008.
 Piriou, Jean-Paul. La comptabilité nationale, 14 éd., coll. « Repères », La découverte, 2006.
 Stiglitz, R., Sen A., Fitoussi, JP. Rapport de la commission sur la mesure des performances économiques et du progrès social, 2009. Disponible sur le site : http://www.stiglitz-sen-fitoussi.fr...

PARTIE 2 :
 Adda, Jacques. La mondialisation de l’économie, Repères La découverte, 2 tomes Voir le n°198 surtout.
 Baechler, Jean. Les origines du capitalisme, éd. Gallimard, 1971. Voir la partie III notamment.
 Braudel, Fernand. La dynamique du capitalisme, Flammarion, Paris, 1985.
 Braudel, Fernand. Civilisation matérielle et capitalisme, tome 1, A. Colin, Paris, 1967.
 Deléage, J.-P., B. Gazier, J. Gautié... [et al.], Les grandes questions économiques et sociales. I, Croissance, emploi et développement, Paris, « Repères, La Découverte, 2007.
 J. S. Mill, Principes d’économie politique, 1848 (accessible sur google livre).
 Polanyi Karl. La grande transformation. Aux origines politiques et économiques de notre temps, éd. Gallimard, 1983 (1ère édition américaine, 1944).
 Schumpeter, Joseph. Théorie de l’Évolution économique, 1911.
 Weber, Max. L’Éthique protestante et l’esprit du capitalisme, 1904-1905.

PARTIE 3 :
 Arendt, Hannah. La condition de l’homme moderne (1961), Agora Pocket, Paris, 1983.
 Aristote, Ethique à Nicomaque, traduction J. Tricot.
 Aristote, La Politique, trad. J. Aubonnet, éd. Les Belles Lettres
 Bruckner, Pascal. Misère de la prospérité, Grasset, Paris, 2002.
 Illich, Ivan. La convivialité, Éditions du Seuil, 1973.
 Marx, Karl. La capital (1867), tr. fr. Pléaide.
 Platon, La république, Garnier-Flammarion.

TRAVAUX DIRIGES

 session 1 : dossier
 session 2 : dossier avec oral

1. Présentation du TD : Chaque séance de TD dure 1h. Elle comporte un ensemble d’exercices en relation avec le cours. Les réponses aux exercices doivent être réalisées pour la séance. Le TD consiste donc en une mise en commun du travail effectué au préalable par chaque étudiant. La participation orale est évidemment essentielle.

2. Modalités de la notation : La moyenne du TD sera composée : d’au moins une note d’écrit (au moins 1 préparation ramassée) corrigée par un bonus/malus (de + 2 points à - 2 points) en fonction de l’implication de l’étudiant (à l’oral notamment) tout au long du semestre.

3. Absence à un TD : Toute absence implique d’envoyer systématiquement le travail qui était à effectuer par courrier électronique : philippe.gillig@unistra.fr, le jour même de la séance de TD. Ce travail pourra être affecté d’un bonus/malus. Tout travail non réalisé vaut -2 points de malus. Tout éventuel justificatif de non remise du travail doit être transmis directement et le plus rapidement possible à l’enseignant qui jugera de sa recevabilité.

L’enseignant ne répondra à aucune question envoyée par courrier électronique. Les étudiants souhaitant le contacter se présenteront soit à la fin d’un TD, soit aux heures de permanence de bureau (n°5215, Patio), soit déposeront un courrier dans son casier (Patio, bât. 5, 1er étage, à gauche au fond du couloir).

Documents pour le TD

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TD 5 : Travailler plus pour gagner moins ?

TD 5 : à réaliser pour le 20/03/14