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23 février 2016
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Consignes étudiants projet pro L1 (66.7 ko)
Document PDF mis en ligne le 22 janvier 2013

Galop d’essai (238.6 ko)
Document PDF mis en ligne le 16 février 2010

SO00BU02 : Projet professionnel

Code du cours : SO00BU02

Intitulé : Projet professionnel

Nombre d’heures : 12h

Enseignant responsable : Sylvie Monchatre
Enseignants : Yuliya Morenets, Hery Rakotondrainibe, Laurence Granchamp, Anaïk Pian, Yannick Achard-James

Evaluation :Ecrit (coef. 1) + oral (coef. 1) + dossier (coef. 1)

Cette préparation (réalisée sous la responsabilité de Sylvie MONCHATRE) a pour but d’aider l’étudiant dans son orientation et la construction de son projet professionnel. Elle inclut une formation à la bureautique, en ligne, (sous la direction d’Alice DEBAUCHE), dans le cadre du « galop d’essai » lié au C2i


Afin de vous préparer au C2i, un galop d’essai est organisé en première année. Ce galop d’essai compte pour 1/4 de la note de l’UE2 (Projet professionnel). Plus d’informations dans le document joint.

PDF - 238.6 ko
Galop d’essai

- Projet Professionnel de l’Etudiant

- Parcours de professionnalisation aux métiers de l’enseignement (PPME)


Modalité 1 : Projet Professionnel de l’Etudiant

Vous trouverez dans le document PDF ci après des éléments de présentation.

Ce mode de fonctionnement est basé sur les modules mis en place dans les universités avec le soutien de l’association projetpro.com et qui trouve son origine dans l’association trouver-créer.

Objectif :
-  rendre l’étudiant acteur de son orientation
-  lui faire acquérir à cette occasion une méthode, en fait celle de la recherche

Contenu : Une séance en Amphi, puis quatre séances de TD de 2h00 pour accompagner l’étudiant dans la mise en place de son projet.

Déroulement

Etape 1 :
- Séance de présentation des objectifs et du déroulement en amphi par un pilote
- Séance en groupe de TD, présentation de la démarche détaillée et échanges avec les étudiant-e-s
- A l’issue de la séance 1 (en début de parcours), L’étudiant choisit librement son thème de recherche (un métier, une profession) : Questionnement – au départ un métier que l’étudiant a réellement envie d’explorer –un choix personnel

Etape2 :
- En équipe (de 2 ou 3 étudiants), il fait le point sur ce qu’il sait ou croit savoir et se pose des questions. une recherche universitaire de type documentaire – un travail d’équipe – envie d’en savoir plus
- Lors des deux séances de restitution (à mis parcours), l’équipe restitue les premiers résultats au reste du groupe.

Etape 3 :
- Chaque membre de l’équipe prépare la réalisation d’une ou plusieurs interviews de professionnels et en rend compte aux autres membres de son équipe (quelles questions à poser ? comment ? Qui interviewé ? organiser un rendez-vous)
- Lors de la séance 4 (2/3 du parcours), préparation de l’entretien et dernières consignes pour le dossier. Des prises de contact et des rencontres avec des professionnels – un esprit de synthèse et de restitution – des échanges

Etape 4 :
- L’étudiant réalise un dossier personnel sur traitement de texte (5 à 10 pages) où il restitue sa démarche ... Mise en application des compétences du C2I - créativité –synthèse et analyse critique personnelle

Evaluation : L’étudiant remplit au fur et à mesure de son avancée dans son projet un dossier.
- Session 1 : dossier
- Session 2 : dossier + oral


Modalité 2 : Parcours de professionnalisation aux métiers de l’enseignement (PPME)

Pour les étudiant-e-s qui se destinent aux métiers de l’enseignement dans le primaire ou le secondaire. Il est fortement conseillé de prendre ce module au semestre 3 en UE libre, pour assurer une continuité de l’enseignement.

Evaluation : contrôle continu
- session 1 : à voir avec l’ESPE- coef. 1
- session 2 : à voir avec l’ESPE- coef. 1

Un lien pour les modules de PPME de l’ESPE : https://espe.unistra.fr/fileadmin/upload/DUN/iufm_alsace/Documents/Publications_2015-2016/livret__PPME_2015-16_web.pdf

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