Code du cours : SO10HM54

Intitulé : Inégalités de scolarisation et rapport au savoir

Nombre d’heures : 18h

Enseignant : M. Roland Pfefferkorn

Modalités d’examen :
 session 1 : 1 dossier avec soutenance
 session 2 : 1 dossier

PRINCIPAUX THEMES ENVISAGES(A DISCUTER)
 Ce que la société doit à l’école et ce que l’école doit à la société
 L’école inégale.
 Les pratiques langagières.
 L’importance du rapport au savoir.
 Modalités et enjeux de la différenciation du curriculum scolaire
 Le grand piège de l’adaptation aux élèves.
 Un diplôme ? Quel diplôme ?
 Echecs et réussites.
 Sur une prétendue crise des vocations scientifiques

Bibliographie de base (avec une * : trois principales références)

Stéphane Beaud, 80% au bac... et après ? Les enfants de la démocratisation scolaire, Paris, La Découverte, 2002

Stéphane Bonnéry, Comprendre l’échec scolaire, Elèves en difficultés et dispositifs pédagogiques, La Dispute, collection L’enjeu scolaire, 2007.

Bernard Charlot, Du rapport au savoir, Paris, Economica, 1997.

Bernard Charlot, Elisabeth Bautier, Jean-Yves Rochex, Ecole et savoir, dans les banlieues et ailleurs, Paris, Armand Colin, 1992

Bernard Convert, Les impasses de la démocratisation scolaire, Éditions Raisons d’Agir, 2006

*Les sociologues, l’école et la transmission des savoirs, Présentation et choix de textes (E. Bautier, B. Bernstein, P. Bourdieu, J.-R. Rochex, L. Tanguy, M. Young, etc.) par Jérome Deauviau et Jean-Pierre Terrail, Paris, La Dispute, collection L’enjeu scolaire, 2007.

Jérome Deauviau, Enseigner dans le secondaire. Les nouveaux professeurs face aux difficultés du métier, Paris, La Dispute, collection L’enjeu scolaire, 2007.

Dominique Glasman et Françoise Oeuvrard (dir.), La Déscolarisation, Paris, La Dispute, 2004

Smaïn Laacher, L’institution scolaire et ses miracles, Paris, La Dispute, 2005

William Labov, Le parler ordinaire. La langue dans les ghettos noirs des Etats-Unis, Minuit, 1978 (1e édition, 1972).

Pierre Merle, La démocratisation de l’enseignement, Paris, Repères, La Découverte, 2002.

Pierre Merle, Les notes. Secrets de fabrication, PUF, 2007.

*Jean-Pierre Terrail, De l’inégalité scolaire, Paris, La Dispute, 2002.

*Jean-Pierre Terrail, De l’oralité. Essai sur l’égalité des intelligences, La Dispute, collection L’enjeu scolaire, 2009.

Jean-Pierre Terrail, L’école en France. Crise, pratiques, perspectives, Paris, La Dispute, 2005.

Agnès van Zanten et ali, Quand l’école se mobilise, Paris, La Dispute, 2002.

(Une bibliographie complémentaire est disponible)

Les étudiants peuvent aussi trouver des textes sur ce site : http://www.democratisation-scolaire.fr