Les sciences cognitives : Vers un dépassement des frontières disciplinaires

Ces journées d’étude se veulent être le lieu d’une rencontre pluridisciplinaire et d’échanges autour d’un objet commun à de nombreuses disciplines : la cognition. Les objectifs sont pluriels. L’objectif premier consiste à croiser les réflexions théoriques et les travaux empiriques des sciences de la vie et des sciences sociales. Chacune de ces sciences approfondit et éclaire une part de la cognition humaine avec des outils, des méthodes et des paradigmes propres à leur spécialité. Il n’est pas rare de voir des emprunts entre disciplines : les frontières disciplinaires ne sont donc pas étanches. Une mutualisation de ces connaissances pourrait alors enrichir conjointement les réflexions de chacune de ces sciences.
Ces rencontres pluridisciplinaires tenteront donc d’aborder différents aspects (non exhaustifs) :

• Une dimension épistémologique. Les communications s’attacheront à discuter de la manière avec laquelle chaque champ disciplinaire peut être mobilisé dans d’autres domaines. Comment les progrès des uns peuvent-ils faire avancer radicalement ou questionner les paradigmes des autres ?
• Une dimension méthodologique. Il sera question des différentes manières de se saisir d’un objet d’étude pluridisciplinaire (la cognition) en s’inscrivant à la fois dans les sciences cognitives et dans un champ disciplinaire délimité.
• Une dimension historique. Comment les avancées des sciences cognitives ont-elles influencé les sciences en général et les sciences sociales en particulier ? Les travaux de Damasio ont, pour exemple, bouleversé la manière d’appréhender les émotions au regard de la raison. Depuis lors, l’émotion n’est plus considérée que comme un frein à la raison. Ce changement de perspective a influencé de nombreux travaux : de leur problématique à leur manière d’appréhender leur objet d’étude.
• Les apports des recherches appliquées. Que nous apprennent les sciences cognitives sur l’activité humaine et quelles sont leurs applications pratiques dans les sciences sociales ? Certaines recherches appliquées comme théoriques nous conduisent à entrevoir la connaissance de l’homme sous un jour nouveau, à dépasser certaines apories, et à initier des réflexions fondamentales dans des disciplines connexes.

Ces journées d’étude seront donc pleinement tournées vers la pluridisciplinarité et tenteront de rapprocher l’ensemble des domaines ayant pour objet la connaissance de l’homme, et de favoriser un dialogue interdisciplinaire appelé de leur voeux par les chercheurs en sciences sociales (Lahire & Rosental, La cognition aux prismes des sciences sociales, Archives contemporaines Editions, 2008) comme par les neuroscientifiques (Changeux L’homme de vérité, Odile Jacob, 2004). La pluridisciplinarité est certes présente dans chacun de ces vastes domaines mais la dichotomie entre sciences « dures » et sciences « molles » semble toujours dresser des frontières étanches. Les interventions de doctorants et de chercheurs confirmés tenteront de dissoudre momentanément ces frontières pour faire place à un dialogue transdisciplinaire dans son sens le plus large à l’instar des Ateliers sur la contradiction organisé par l’Ecole Nationale des Mines de Saint-Etienne en mars 2009.

Les suites des journées d’étude : publication des meilleures communications sélectionnées par le comité scientifique.

Enfin, les transports et hébergements des conférenciers sont pris en charge par les organisateurs.

Ces journées d’étude se veulent être le lieu d’une rencontre pluridisciplinaire et d’échanges autour d’un objet commun à de nombreuses disciplines : la cognition. Les objectifs sont pluriels. L’objectif premier consiste à croiser les réflexions théoriques et les travaux empiriques des sciences de la vie et des sciences humaines. Chacune de ces sciences approfondit et éclaire une part de la cognition humaine avec des outils, des méthodes et des paradigmes propres à leur spécialité. Il n’est pas rare de voir des emprunts entre disciplines : les frontières disciplinaires ne sont donc pas étanches. Une mutualisation de ces connaissances pourrait alors enrichir conjointement les réflexions de chacune de ces sciences.

Ces journées d’étude seront donc pleinement tournées vers la pluridisciplinarité et tenteront de rapprocher l’ensemble des domaines ayant pour objet la connaissance de l’homme, et de favoriser un dialogue interdisciplinaire appelé de leur voeux par les chercheurs en sciences humaines (Lahire & Rosental, /La cognition aux prismes des sciences sociales/, Archives contemporaines Editions, 2008) comme par les neuroscientifiques (Changeux /L’homme de vérité/, Odile Jacob, 2004). La pluridisciplinarité est certes présente dans chacun de ces vastes domaines mais la dichotomie entre sciences « dures » et sciences « molles » semble toujours dresser des frontières étanches. Les interventions de doctorants et de chercheurs confirmés tenteront de dissoudre momentanément ces frontières pour faire place à un dialogue transdisciplinaire dans son sens le plus large à l’instar des Ateliers sur la contradiction organisé par l’Ecole Nationale des Mines de Saint-Etienne en mars 2009.

Programme

*Mardi 4 mai 2010*

Cognition et compréhension/*

 8h20 Accueil des participants

 8h45 Introduction

 9h00 * *Jean-Baptiste GUIGNARD *(Maître de conférences, Sciences du langage, CNRS — UMS 3327, Centre for Cognitive Research, Université de Technologie de Compiègne)
« Grammaires cognitives et sciences de la cognition : une fertilisation difficile »

 9h35 Cyril DUBOIS *(Post-doctorant, Neurophonétique, Institut de Phonétique de Strasbourg — Équipe Parole & Cognition — UR 1339 LILPA, Université de Strasbourg)**
« Des gestes à la parole : Qu’apportent les informations visuelles au traitement de la parole »

 10h10 Marie-Anne PAVEAU *(Professeure, Sciences du langage, CRENEL, Université Paris 13-Nord)
« Analyse du discours et cognition sociale : pour une linguistique symétrique »

Pause café

 11h15 Nathalie BLANC *(Maître de conférences HDR, Psychologie cognitive, Université de Montpellier)**
« Les habiletés de compréhension de l’individu : De l’utilité d’une diversification des supports d’investigation de la cognition »

 11h50 Thomas DROULEZ *(Doctorant, Philosophie, EA 2326, Université de Strasbourg)
« L’évolution de l’esprit : conscience d’agir, conscience de soi et compréhension d’autrui. Sciences cognitives, éthologie comparative et philosophie de l’esprit »

 12h25 Yannick BRESSAN *(Docteur en Sciences humaines, Équipe de recherches théâtrales et cinématographiques, Université Paris Ouest Nanterre La Défense),* Hélène Otzenberger *(Ingénieur de recherche CNRS, Modélisation, CNRS-LINC) *& Marie-Noëlle METZ-LUTZ *(Chercheure INSERM, Neurosciences cognitives, CNRS-LINC, Université de Strasbourg)
« Le théâtral dans un tube à essai : que peuvent bien nous dire les « traces cérébrales  » de l’adhésion à la fiction théâtrale ? »

*Vendredi** 1^er octobre 2010*

*/Neuroimagerie cérébrale, mémoires et émotions/*

 8h20 Accueil des participants

 8h45 Introduction*

 9h00 Fabrice CLEMENT* (Professeur FNS, Sociologie, Université de Lausanne)**
« Vers une neuro-sociologie : pourquoi sciences sociales et sciences cognitives ne sont pas mutuellement exclusives »/

 9h35 * *Hélène BAENIEUX *(Maître de conférences, Neuropsychologie, Inserm - EPHE- Université de Caen Basse Normandie)
« Neuropsychologie et neuroimagerie de l’alcoolo-dépendance »/

 10h10 Guy TIBERGHIEN *(Professeur honoraire, Psychologie, CNRS-Institut des sciences cognitives, Université de Lyon et de Grenoble, IUF)**
« La neuro-imagerie cognitive : mythes et réalités »/

Pause café

 11h15 Mireille BESSON *(Directeur de recherche CNRS, Neurosciences, CNRS-Institut de neurosciences cognitives de la méditerranée)
« Le cerveau musicien et le langage »/

 11h50 Katell MORAND *(Doctorante, Ethnomusicologie, LESC-CREM, Université Paris Ouest Nanterre La défense)
« Mémoire, émotions, représentations : quel croisement pour l’anthropologie de la musique et les sciences cognitives ? »

Pause repas

 14h00 Jinjing WANG *(Doctorante, Science du langage, ATILF-CRAPEL, Université Nancy 2)
« L’apprentissage du français par les étudiants chinois en France, aspects culturels et émotionnels »

 14h35 Pierre LIVET *(Professeur, Philosophie, CEPERC, Université de Provence)
« Émotions, reconnaissance mutuelle et normativités sociales »

Pause café

 15h40 Rémy LESTIENNE *(Directeur de recherche honoraire au CNRS, Neurosciences)
« Mémoire et émotions, de l’individu au collectif »

 16h15 Pascale PIOLINO *(Professeure, Neuropsychologie, CNRS-Laboratoire de Psychologie et Neuropsychologie Cognitives, Université Paris Descartes, IUF)
« Mémoire et identité : processus cognitifs et bases neurales de la mémoire autobiographique »

 16h50 Jean-Christophe CASSEL *(Professeur, Neurosciences, CNRS-Laboratoire de neurosciences comportementales et cognitives, Université de Strasbourg)
« S’il te plait, petite souris, apprends-moi comment je me rappelle ! »

Vendredi 19 novembre 2010*

*/Épistémologie de la cognition et perception/*

 8h20 Accueil des participants

 8h45 : Introduction*

 9h00 Jean-Marie GALLINA* (Maître de conférences, Psychologie cognitive, Laboratoire PSITEC, Université de Lille)**
« La notion de représentation mentale comme enjeu décisif de la psychologie et des sciences cognitives »

 9h35 * *Romy SAUVAYRE *(Doctorante, Sociologie, CNRS-Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe, Université de Strasbourg, ATER Université Nancy 2)
« Révision des croyances, cognition et émotion : histoire d’une approche pluridisciplinaire »/

 10h10 Alessio MORETTI *(Doctorant, Philosophie, Institut de Psychologie, Université de Neuchâtel, Suisse & Université de Nice)**
« Interdisciplinarité : la géométrie des oppositions et l’émergence du néo-structuralisme »

Pause café

 11h15 Joëlle PROUST *(Directeur de recherche CNRS, Institut Jean-Nicod (EHESS-ENS), UMR CNRS 8129, École Normale Supérieure, Paris) _« En quoi l’étude expérimentale de la métacognition peut-elle enrichir la théorie de la connaissance ? »

 11h50 Gérald BRONNER *(Professeur, Sociologie, CNRS-Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe, Université de Strasbourg, IUF) _« Ce que les neurosciences font à la sociologie »

Pause repas

 14h00 Eric DUPUY *(Docteur, Sciences cognitives, Université de Bordeaux) _« De la perception à la conception de l’ombre, le cas d’élèves de l’école maternelle »

 14h35 BrunoTRENTINI *(Docteur en esthétique et sciences de l’art, ATER Paris I Panthéon-Sorbonne)
« Les perceptions complexes, entre esthétique et sciences cognitives »

 15h10 Jérôme DOKIC *(Directeur d’études, Philosophie, EHESS, Institut Jean-Nicod (CNRS-EHESS-ENS), École Normale Supérieure, Paris) _« Le problème de la reconnaissance perceptive : l’apport des sciences cognitives »

Pause café

 16h15 Philippe OBERLING *(Maitre de conférences, Neurophysiologie, CNRS-LINC, Université de Strasbourg,)
« Comment Pavlov peut-il nous aider à comprendre la schizophrénie ? »/

 16h50 Jean Marie DANION *(Professeur, Psychiatrie, PUPH, INSERM U666, HUS Strasbourg)
« Neuroscience et psychanalyse : vers un rapprochement ? »